Цель: прививать детям простейшие культурно-гигиенические навыки; закрепить знания о величине, форме предмета; активизировать словарь по теме; развивать мышление, мелкую моторику.

Ход занятия:

- Сегодня к нам в гости пришла кукла. Ой, а что с куклой? Дети, вам нравится эта кукла? А почему не нравится? Она грязная, помятая, лохматая. Придется нам с вами научить куклу, что нужно делать, чтобы быть чистой и красивой.

Я – кукла-замарашка,

Грязна моя рубашка.

С мылом я не мою руки,

В жирных пятнах мои брюки.

Дети не хотят со мной дружить.

Что мне делать, как мне быть?

Далее игрушки-зверята по очереди приносят предметы гигиены и учат куклу ими пользоваться.

Ой, лады, лады, лады,

Не боимся мы воды!

Чистая водичка умоет наше личико,

Вымоет ладошки,

Намочит нас немножко,

Ай, лады, лады, лады,

Чисто умываемся, маме улыбаемся!

Дидактическая игра: «Что нужно кукле».

Лепка «Мыло».

Дети раскатывают пластилин в лепешку и вырезают формочкой фигурки-мыло.

Воспитатель:

- Посмотри, куколка, какое красивое мыло у нас получилось! Мы надеемся, что тебя научили быть аккуратной!

- Спасибо, детки вам за помощь!

- До свидания!